Mitt vatten är ditt vatten ta hand om det

Denna gång har barnen fått ett brev från Igge Pigge Igelkott där framstod ett nytt dilemma i skogen.  

  

Hej alla barn!      

Vilka roliga och bra idéer ni hade och vad fina saker ni har gjort. Vad tror ni har hänt i skogen idag?   

 -Fia! Fia! FIA! Ropar Korre                                             

-Jag kommer, jag kommer Korre vad gastar du om? Fia kommer flygandes i väldig fart.

-Vad har du gjort nu Fia?

-Vaddå vad menar du?

-Titta på sjön, den är ju alldeles brun! Fia tittar på sjön och den är jättesmutsig och vattnet är alldeles brunt.

-Men fy, säger Fia och rynkar på näbben, det luktar vad är det som har hänt?

-Det är väl du som har skräpat ner igen, suckar Korre uppgivet.

-Nä vet du vad Korre, den här gången är det faktiskt inte jag, jag har slängt och gett bort precis som man ska, det kanske är du?

-Nä det är inte jag heller, kom vi måste städa vattnet så att fiskarna kan andas och vi kan dricka det igen.

-Men hur ska vi göra det Korre?

Hur ska Korre och Fia göra vattnet rent? Kan ni hjälpa dem med olika sätt att rena vatten på? Varför är det så viktigt att vatten är rent?

Hälsningar Igge Pigge Igelkott



Storyline punkt- Barnen får ett brev där det står att sjön har blivit sjuk, den har blivit smutsig och barnen behöver hjälpa djuren att städa den.

Nyckelfrågor- Hur kan vi göra vattnet rent? Varför har det blivit smutsigt? Varför är det så viktigt med rent vatten? Vem bor i sjön och vill ha det rent?

Aktivitet- Barnen får experimentera med olika filter och testa vilket som fungerar bäst för att rena vatten.
Organisation- 2-3 barn i taget får testa olika filter och sedan jämföra och diskutera med varandra i större grupper.

Material- Smutsig vatten, sand, kaffefilter, sten, tesil, sil, toapapper,vattenfärg, behållare, barnens egna förslag.

Resultat- Barnen framställer rent vatten av smutsigt vatten med hjälp  av deras egengjorda vattenfilter.

Ämnesintentioner- Kretslopp, vikten av rent vatten, ekosystem, hur man renar vatten, varför det är viktigt med rent vatten.

Efter att barnen fick reda på problemet som framstod i skogen börjar pedagoger en diskussion med barnen om deras hypoteser och praktiska lösningar för att göra vattnet rent igen. Det är viktigt att barnen får kunskaper om vattnets betydelse för människor, växter och djur och att vattnet är källan till allt liv. Rent vatten är en grund förutsättning för människors, växters och djurs liv och att vi tillsammans måste vara rädda om det. Vi måste undvika att slänga skräp, fet och kemikalier i vara avlopp så bidrar vi att hålla vår miljö rent därför all denna smuts hamnar slutligen i våra sjöar. I läroplanen för förskolan (Lpfö98,  rev. 2016, s.8) står att ”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö”

Aktiviteten görs i mindre barngrupp (2-3barn). Materialen ställas på bordet och barnen bjuds in till experiments utförande. Barnen får möjligheter att experimentera och undersöka hur man kan få rent vatten av smutsigt vatten, genom att var och en av dem får testa sin hypotes och använda de material som barnen tycker att de fungerar bäst. Sen diskuterar de resultatet med andra barn och pedagoger. Genom att arbeta med en liten barngrupp får alla barn chans att ställa sina egna frågor och får bra utrymme att diskutera sina funderinga med andra som deltog i aktiviteten . Aktiviteten tar inte så lång tid det räcker med 2-3 veckor där barnen får testa att få rent vatten, men om de inte kan lyckats får de pröva ny metod med andra material.